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CRIANÇAS
Autor: José Roberto BorsariColaborador: Sérgio Augusto Nacarato
Isbn: 978-85-12-30810-4
Formato: 15.5 x 21.5 cm
Páginas: 192
O potencial humano não se desenvolve sozinho. Precisa ser estimulado, orientado e assistido para chegar a florescer e produzir frutos.
A espera por uma criança gera esperança. A chegada de uma criança gera emoção, ternura e amor. A convivência com uma criança gera alegria e belos planos.
O estímulo a uma criança, para a sua formação plena, gera a expectativa de um ser independente e feliz.
Esta obra oferece um programa de estímulos em evolução por faixas de idade, desde a vida intra-uterina até os 4 anos: de zero a 6 meses; de 6 a12 meses; de 12 a 18 meses; de 18 a 24 meses; de 24 a 36 meses; de 36 a 48 meses.
Propõe aos pais um novo tipo de relacionamento participativo, dentro de um paradigma holístico, uma parceria solidária e franca. O envolvimento dos pais na formação de seus filhos é uma iniciativa inteligente que permite evitar lacunas no desenvolvimento proporcional, na nutrição e na saúde.
O livro se destina aos pais, aos educadores nas creches e escolas infantis e também às autoridades para que proporcionem estímulos adequados às crianças nesta rica fase de suas vidas.
Apesar de lidar com pais e crianças há quase 40 anos e ser muito interessado no assunto, tive a oportunidade de enriquecer meus conhecimentos com a leitura desta obra.
Inicio meus comentários enfatizando a preocupação com os limites que devem, obrigatoriamente, ser impostos ao bebê desde o nascimento. Nos horários das mamadas, nos horários do banho, criando uma rotina, como salienta o Professor Borsari. Mais tarde com horários da escola, das refeições, da TV, do vídeo game, etc.
Como eu, ele salienta a diferença entre criar e educar. O primeiro pode se fazer só com o coração; mas, o segundo tem que ser com o coração e o cérebro.
Dr. Décio Len
Sumário: Agradecimentos. A criança. Dedicatória. Prefácio. Introdução. Primeira parte. A CRIANÇA e seu alto potencial — O porquê, de Zero a 4 anos. Onde começa o Zero do algo a mais? Entenda a criança, e sua formação, desde a vida intra-uterina. Como é a criança, e o que necessita, para desenvolver suas potencialidades? A criança ao nascer e seu alto potencial na formação. A criança e a proposta para sua plena formação e desenvolvimento. A criança de zero a 4 anos e os objetivos da proposta. Programa de estímulos em evolução seqüenciada ascendente para crianças de zero a 4 anos. Programa de formação e desenvolvimento. Zero a 6 meses. 6 a 12 meses. 12 a 18 meses. 18 a 24 meses. 24 a 36 meses. 36 a 48 meses. Considerações que complementam a proposta e o programa sugerido, de Zero a 4 anos. Considerações, sobre o crescimento e o desenvolvimento geral, da criança. Crescimento. Desenvolvimento. As atividades físicas, e sua importância durante a vida. Segunda parte. A CRIANÇA e a felicidade na educação. Evolução do enfoque educacional, na história da educação brasileira até nossos dias e projeção realista. Os heróis da luta por algo a mais no desenvolvimento das crianças. A criança e sua formação, a partir do potencial existente. A formação emocional pelos procedimentos educativos.A educação nas creches e escolas infantis por especialistas. Terceira parte. A CRIANÇA e os detalhes positivos, na sua formação e desenvolvimento. Qualidade e Quantidade. Sentimento Afetivo e Emoção. Liberdade e Superproteção. Falar e Andar. Elogio e Castigo. Tempo Livre e Estímulo. Ideograma e Símbolo. Parentes e Babás. Proporcionalidade e Obesidade. Sal e Açúcar. Água e Refrigerante. Quarta parte. A CRIANÇA e o despertar para a cultura. Observar e Ouvir. Visitar e Passear. Ler e Assistir. Documentar e Colecionar. Bibliografia. |
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